Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений

Мониторинг оценки качества образования в школе PISA

PISA — пожалуй, самый весомый и уважаемый мониторинг оценки качества образования в школе, проводимый Организацией Экономического Сотрудничества и Развития (OECD).

Мониторинг оценки качества образования в школе PISA (Programme for International Student Assessment) организуется и проводится ОЭСР с 2000 года. Результаты публикуются раз в три года. Первый мониторинг качества образования в разных странах мира был проведен в 2000 году (PISA 2000), тогда участие в нем приняли 32 государства, в 2003 году их было уже 43 (PISA 2003), в 2006 (PISA 2006) – 57, в 2009 и 2012 годах — уже 65 стран (PISA 2009 и PISA 2012), а в 2015 году — уже 72 (PISA 2015). Это не может не свидетельствовать о росте значения оценки PISA для национальных образовательных систем. Россия участвует в данном исследовании в 2024 году.

На платформе Министерства просвещения Российской Федерации функционирует портал «Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности» (далее — Портал функциональной грамотности).

Портал функциональной грамотности размещен по ссылке https://fg.resh.edu.ru/ и предназначен для проведения диагностических работ в целях оценки уровня естественнонаучной, математической и читательской грамотности обучающихся 8, 9 классов.

Институт стратегии развития образования Российской академии образования 

Банк заданий

Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы

Библиографический список статей по формированию функциональной грамотности

Демонстрационные материалы заданий для проверки сформированности функциональной грамотности

Банк заданий для формирования функциональной грамотности

Федеральный институт педагогических измерений

Открытый банк заданий для формирования функциональной грамотности

Российская электронная школа

Портал функциональной грамотности

Письма,  приказы, планы

2023-2024 учебный год

Приказ МО ПК № 23а-1235 от 13.09.2023 «Об утверждении регионального плана мероприятий, направленных на формирование и оценку ФГ обучающихся ОО ПК в 2023-24 уч.году»

Реализация плана по ФГ

График оценочных процедур ФГ

Приказ 28-А О проведении работ по функциональной грамотности

2022-2023 учебный год

Приказ МБОУ «СОШ №6» ДГО №37-А от 07.04.2023 «О проведении диагностики»

Министерство образования Приморского края «Об утверждении регионального плана мероприятий , направленного на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Приморского края»  17.09.21  № 1250-а

Министерство просвещения РФ «Об организации работы по повышению функциональной грамотности» от 14.09.21 №03-1510

Приказ МКУ УО № 108-А «Об утверждении плана мероприятий по формированию функциональной грамотности школьников Дальнереченского городского округа»

План мероприятий   «Формирование функциональной грамотности школьников» муниципального образования Дальнереченский городской округ  на 2021-2022 учебный год

План мероприятий   по формированию функциональной грамотности учащихся  МБОУ СОШ 6 на 2021-2022 учебный год

Результаты мониторинга по функциональной грамотности среди учащихся 5-6 классов (февраль 2021г.)

Приказ МБОУ СОШ №6 № 67-А от 30.09.22 «Об утверждении плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности учащихся на 2022-2023 учебный год»

Приказ МКУ Управление образования ДГО № 87-а от 29.09.2022 «Об утверждении плана мероприятий по формирования ФГ школьников ДГО на 2022-2023 учебный год»

Приказ МКУ Управление образования ДГО № 88-А п.5. от 30.09.2022 г.Об утверждении плана мероприятий по формированию функциональной грамотности школьников в 2022-2023 году

Аналитическая справка по ФГ 2022 год-1 работа

Аналитическая справка по ФГ за 2022-23 учебный год